Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Nallely Catalina Fernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de concientización sobre una vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos:



  1. Analizar los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que promueven una vida saludable.

  2. Identificar las características y recursos utilizados en los mensajes que promueven una vida saludable.

  3. Diseñar mensajes que promuevan una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una vida saludable.

  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Mostrar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en estos medios.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características y recursos utilizados en esos mensajes.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos mensajes en la promoción de una vida saludable.

  • Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación de medios comunitarios y masivos de comunicación
Inicio:



  • Comentar brevemente los resultados de la tarea de