Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
SANTIAGO RAFAEL FAVELA
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo (PDA): Identificar formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema que se abordará en el ciclo escolar.
- Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la composición sociocultural de la comunidad y la entidad.
- Actividad: Lectura de textos informativos sobre la historia y composición sociocultural de la entidad federativa y de México.
- Actividad: Elaboración de un mapa conceptual con las principales características de las diferentes comunidades presentes en la entidad.
- Tarea: Investigación sobre la presencia de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otras comunidades en la comunidad y la entidad.
Sesión 2:
- Socialización de la tarea de investigación.
- Actividad: Elaboración de un mural en grupo que represente la composición sociocultural de la comunidad y la entidad.
- Actividad: Lectura de cuentos o leyendas de diferentes comunidades presentes en la entidad.
- Tarea: Elaboración de un texto narrativo que represente la convivencia entre diferentes comunidades en la entidad.