Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Nallely Catalina Fernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación".

  3. Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de llevar una vida saludable y preguntar a los alumnos sobre su opinión y reflexiones.

  4. Presentación del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos



  1. Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (periódicos, revistas, anuncios publicitarios, programas de televisión, etc.) que promueven una vida saludable.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los mensajes que promueven una vida saludable y los recursos utilizados en los medios presentados.

  3. Trabajo en grupos: Cada grupo deberá seleccionar un medio de comunicación y analizar los mensajes que promueven una vida saludable, identificando las características y recursos utilizados.

  4. Plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una discusión grupal sobre los mensajes encontrados.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 5 minutos



  1. Reflexión final: Los alumnos deberán expresar sus aprendizajes sobre el t