Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

silvia martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: SANA CONVIVENCIA


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Mapa conceptual colaborativo


Planeación detallada:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del funcionamiento básico del sistema nervioso y endocrino.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estos sistemas en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una pregunta de indagación sobre el tema.

  • Investigación individual y grupal para responder a la pregunta asignada.

  • Presentación breve de los hallazgos de cada grupo.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación del cuerpo humano.

  • Relación del tema con la problemática de sana convivencia.

  • Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un mapa conceptual colaborativo sobre el tema.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisión del mapa conceptual cola