Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Origen y cultivo del maíz

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de los albores de la humanidad.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se originó la agricultura mesoamericana? ¿Cuál crees que fue su impacto en las sociedades que la practicaron?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el origen de la agricultura mesoamericana y su importancia en el desarrollo de las sociedades antiguas.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las principales características del maíz y su cultivo en Mesoamérica.


• Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la agricultura mesoamericana en el desarrollo de las sociedades antiguas.


• Tarea: Elaboración de un mapa conceptual sobre el origen y el cultivo del maíz en Mesoamérica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del tema en general.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la agricultura mesoamericana en las sociedades antiguas?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Análisis de casos de sociedades antiguas que practicaban la agricultura mesoamericana y su impacto en su desarrollo y organización social.


• Debate y puesta en común de los resultados del análisis.

Cierre:

• Reflexión sobr