Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Poco conocimiento acerca de los derechos humanos en el aula de clases.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta rápida sobre el conocimiento de los alumnos acerca de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Reflexión y debate en grupo sobre los resultados de la encuesta y las posibles causas de la falta de conocimiento.

Desarrollo:

• Presentación y explicación de los conceptos básicos de derechos humanos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se violen los derechos humanos.


• Formación de equipos y asignación de un caso real de violación a los derechos humanos para ser investigado y analizado en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre el caso asignado para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del caso asignado y revisión de la investigación realizada por los alumnos