Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no vinculan sus conocimientos en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la vida cotidiana, por ejemplo, una situación en la que se necesiten realizar sumas y restas de números decimales.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han experimentado situaciones similares en su vida diaria y cómo han resuelto esos problemas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos investigarán cómo se pueden realizar sumas y restas de números decimales.
   
   
   • Se les proporcionará material manipulable, como fichas o bloques, para que puedan representar los números decimales y realizar las operaciones.
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y estrategias empleadas durante la investigación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus observaciones y estrategias con el resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas y que se pueden utilizar para comprobar los resultados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Se presentará a los alumnos una serie de problemas relacionados con la vida cotidiana que involucren sumas y restas de números decimales hasta centésimos.
   
   
   • Los alumnos