Fomentando una sociedad incluyente a través de manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Título: Fomentando una sociedad incluyente a través de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre (todas las fases deben integrarse en cada sesión)

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de sociedad incluyente y manifestaciones culturales y artísticas.

• Inicio:
  
  
  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
  
  
  • Realizar una pregunta de reflexión: "¿Qué significa para ti una sociedad incluyente y cómo crees que se puede promover?"
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Explicación del concepto de sociedad incluyente y discusión en grupo.
  
  
  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en una hoja su definición personal de sociedad incluyente y cómo creen que se puede lograr.
  
  
  • Compartir en grupo las respuestas y generar una discusión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: La importancia de los valores en una sociedad incluyente.

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de una pregunta de reflexión: "¿Cuáles crees que son los valores fundamentales para construir una sociedad incluyente?"
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Discusión en grupo sobre los valores que se consideran fundamentales.
  
  
  • Análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven estos valores.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Realizar una actividad de análisis de texto: los alumnos deben leer un fragmento de una obra literaria relacionada con los valore