Explorando la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en habilidades matemáticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto a los estudiantes y explicación del objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Breve introducción a la importancia de la interculturalidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Cada grupo seleccionará una manifestación cultural y artística para investigar y analizar.


• Ejemplo: danzas folklóricas, música tradicional, pinturas indígenas, entre otros.

Cierre:

• Cada grupo presentará una breve exposición sobre la manifestación cultural y artística seleccionada, destacando los elementos utilizados en ella.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema de rezago en habilidades matemáticas y su relación con la diversidad cultural.


• Generación de ideas sobre cómo se pueden integrar las matemáticas en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo buscarán ejemplos de cómo las matemáticas se aplican en las manifestacio