Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Nallely Catalina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Dificultad para redactar mensajes de concientización.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de los mensajes en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad de motivación: Visualización de un video o lectura de un artículo relacionado con promoción de vida saludable.

  • Planteamiento del problema: Dificultad para redactar mensajes de concientización.

  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la promoción de una vida saludable.


Desarrollo



  • Investigación en equipo sobre medios comunitarios o masivos de comunicación y su influencia en la promoción de una vida saludable.

  • Análisis de mensajes de concientización encontrados en los medios de comunicación.

  • Identificación de las características y recursos utilizados en los mensajes de concientización.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los mensajes y cómo pueden impactar en la vida saludable de las personas.


Cierre



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

  • Planteamiento de una actividad grupal para la siguiente sesión.


Sesión 2: Inicio



  • Repaso de la sesión anterior y las conclusiones alcanzadas.

  • Actividad de motivación: An