Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y activación: Realizar una ronda de preguntas sobre historias que los niños conozcan y les gusten.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a narrar historias utilizando diferentes lenguajes y que también podrán incorporar elementos de su cultura y de otras regiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento que contenga elementos culturales reconocibles para los niños. Promover la participación y la reflexión sobre los detalles de los personajes y lugares.

    • Diálogo: Realizar preguntas para que los alumnos compartan sus impresiones sobre el cuento y los rasgos culturales que identificaron en él.

    • Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una historia conocida y la modifiquen para incluir elementos de su propia cultura. Pueden dibujar o escribir en una hoja los cambios que harán a la historia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus historias modificadas con los demás. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes culturas representadas.




Sesión 2:



  1. Inicio (15 minutos):

    • Recordat