Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

NANCY SAAVEDRA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por responsabilidad y cómo creen que pueden colaborar con su cuidado personal y del entorno.

  • Explicarles que vamos a trabajar en equipos para resolver un problema relacionado con la responsabilidad compartida.

  • Distribuir los equipos y entregarles la siguiente información: "En nuestra comunidad escolar, hemos notado que hay problemas de limpieza y orden en el patio de recreo. Queremos mejorar esta situación y necesitamos de la responsabilidad compartida de todos. ¿Cómo podemos lograrlo?"


Sesión 2:



  • En grupos, los alumnos deben analizar y discutir el problema planteado.

  • Cada grupo debe proponer soluciones y estrategias para mejorar la situación en el patio de recreo, considerando la responsabilidad compartida.

  • Cada equipo debe presentar sus propuestas y argumentar su elección.


Sesión 3:



  • Continuación de la sesión anterior, los equipos deben llegar a un consenso sobre una única propuesta para mejorar el patio de recreo.

  • Cada grupo debe elaborar un plan con acciones específicas y responsabilidades asignadas.

  • Presentación de los planes de cada equipo.


Sesión 4:



  • Realización de actividades prácticas para poner en marcha el plan de mejora del patio de recreo.

  • Los al