Explorando nuestras diferentes formas de comunicarnos en la comunidad

saraid flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras diferentes formas de comunicarnos en la comunidad


Objetivo: Mostrar interés por investigar el significado de palabras, frases o señas y utilizarlos para enriquecer nuestra comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística en la comunidad y la importancia de reconocer y apreciar las diferentes formas de comunicación.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (hablar, escribir, señas, etc.). Luego, mostrar imágenes de personas comunicándose de diferentes maneras y preguntar a los alumnos qué forma de comunicación están utilizando.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación presentadas y resaltar la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción: Recordar la importancia de conocer diferentes formas de comunicación y cómo enriquecen nuestra propia comunicación.

  • Actividad: Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos deben descifrar el significado de palabras o frases en otros idiomas utilizando pistas visuales o gestuales.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, resaltando el interés por investigar el significado de las palabras y cómo esto puede enriquecer nuestra comunicación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción: Recordar lo aprendido sobre la diversidad lingüística y el interés por investigar el significado de palabras o frases.

  • Actividad: Realizar una visita a la biblioteca o a un centro comunitario donde se encuentren libros en diferentes idiomas. L