Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
El objetivo de esta planeación es que los alumnos de 2º de Primaria sean capaces de realizar actividades de escritura con su familia, registrando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte. Además, se busca abordar de manera interdisciplinar el problema de generación y producción de basura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les presentará a los alumnos el proyecto que realizarán durante las siguientes sesiones, explicando la importancia de la escritura en el contexto familiar y su relación con la generación y producción de basura.


• Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos deberán mencionar diferentes situaciones en las que escriben en su hogar y cómo esto puede estar relacionado con el problema de la basura.


• Elaboración de un cartel: En grupos, los alumnos diseñarán un cartel en el que se promueva la escritura en el hogar como una alternativa para reducir la generación de basura.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos relacionados con el tema: Se les proporcionarán a los alumnos diversos cuentos que aborden la importancia de la escritura en la familia y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Realización de una dramatización: Los alumnos deberán realizar una dramatización de uno de los cuentos leídos, en la cual se destaque la importancia de la escritura en el hogar y su relación con la reducción de la generación de basura.

Sesión 3:

• Encuesta a la familia: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para conocer qué tipo de escritura realizan en el hog