Estudio de los números y generación y producción de la basura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números y generación y producción de la basura

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia del estudio de los números en situaciones cotidianas y la problemática de la generación y producción de basura.

• Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Qué crees que tienen en común los números y la basura?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes relacionadas con la generación y producción de basura y los números. Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estudiar los números y la necesidad de reducir la producción de basura. Proporcionar información sobre la problemática de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en su cuaderno una reflexión sobre la relación entre los números y la basura, y cómo el estudio de los números puede ayudar a resolver el problema de la generación y producción de basura.

Sesión 2: Conteo, orden y representación de elementos de colecciones
Objetivo: Contar, ordenar y representar de diferentes formas la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

• Inicio (5 minutos): Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior y mencionar que los números nos ayudan a entender y resolver problemas como el de la basura.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera contar, ordenar y representar la cantidad de elementos de colecciones. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuent