Escritura colectiva por medio del dictado
Cynthia Torres
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de escritura colectiva y dictado.
- Presentación del proyecto comunitario.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto y promover la participación de los alumnos en la creación de un final.
- Ejercicio práctico: Dictado de un cuento corto por parte del docente, con la participación activa de los alumnos en la construcción de la historia.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la importancia del dictado como recurso para aprender a escribir y fijar reglas de ortografía.
- Actividad de motivación: Juego de palabras en el que los alumnos deben identificar errores ortográficos y corregirlos.
- Ejercicio práctico: Dictado colectivo de un verso rimado, con la participación de los alumnos en la creación de las palabras que riman.
Sesión 3:
- Introducción a la secuencia lógica en la escritura colectiva.
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes de personajes y lugares para que los alumnos describan y elijan los más adecuados para su historia.
- Ejercicio práctico: Dictado de una descripción de personajes y lugares por parte del docente, con la participación activa de los alumnos en la elección de las características y detalles a incluir.
Sesión 4:
- Continuación del trabajo con la secuencia lógica en la escritu