Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Discusión en grupo: Analizar las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Tarea para el hogar: Investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir los ejemplos de comunicación asertiva y dialógica encontrados.


• Actividad: Realizar una dinámica de roles para practicar la comunicación asertiva.


• Análisis en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Tarea para el hogar: Identificar expresiones de violencia de género en su entorno.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la tarea: Compartir las expresiones de violencia de género identificadas.


• Debate: Organizar un debate sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia.


• Argumentación: Argumentar una postura de rechazo a las expresiones de violencia de género.


• Tarea para el hogar: Elaborar un informe sobre el debate realizado.

Sesión 4:

• Presentación de los informes elaborados.


• Actividad: Realizar