Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre las emociones y experiencias, mostrando imágenes y preguntando a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Presentación de algunos recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.


• Asignar la tarea de que los alumnos dibujen una situación que los haga sentir felices y una situación que los haga sentir tristes.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus producciones con los demás, explicando qué quisieron representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


• Realizar una actividad de retroalimentación entre los alumnos, donde puedan expresar qué emociones les generaron las producciones de sus compañeros y por qué.

Sesión 3:

• Realizar una salida a una institución cercana a la escuela (como un hospital, una residencia de ancianos, entre otros) donde los alumnos puedan interactuar con personas de diferentes edades y compartir sus producciones.


• Pedir a los alumnos que expliquen sus producciones a las personas con las que interactúen, u