Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Prof Mario Baca
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Problemas alimenticios en adolescentes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase.

  • Realizar una breve actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre la relación entre la alimentación y la salud.

  • Presentar la problemática de los problemas alimenticios en adolescentes y su impacto en la salud.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que realicen su investigación.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda y análisis de la información.

  • Supervisar y orientar el trabajo de los grupos, brindando retroalimentación cuando sea necesario.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación y presente las causas identificadas de la obesidad y la diab