Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican características de una obra de teatro

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué es un texto literario?


• Breve explicación sobre los distintos géneros literarios, haciendo énfasis en el género teatral.


• Actividad: Los alumnos leerán en voz alta fragmentos de distintas obras de teatro y comentarán sus impresiones.

Desarrollo:

• Exposición con apoyo audiovisual sobre las características de una obra de teatro, como diálogos, acotaciones, escenas, etc.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar características de una obra de teatro en un fragmento dado.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las características de una obra de teatro para su comprensión y valoración.


• Tarea: Los alumnos elegirán una obra de teatro de su libre elección para leerla en casa y realizarán un pequeño comentario acerca de su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus comentarios sobre las obras de teatro que leyeron.

Desarrollo:

• Breve exposición sobre la importancia de la lectura como medio para apreciar y valora