Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y por qué son importantes.


• Problema: Presentar el problema "El alumnado no reconoce la atención de sus necesidades básicas como parte del ejercicio de sus derechos humanos".


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un derecho humano relacionado con las necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otros).

Sesión 2:

• Presentación de los derechos humanos: Cada grupo presenta su investigación sobre un derecho humano relacionado con las necesidades básicas.


• Discusión en grupo: Fomentar un debate sobre la importancia de estos derechos y cómo se relacionan con las necesidades básicas.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se cumple