Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Escuela rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

• Fase de Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.
  
  
  • Introducción a la problemática de la escuela rural y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas en este contexto.
  
  
  • Planteamiento de preguntas abiertas para despertar el pensamiento crítico de los alumnos.
  
  
  
  



• Fase de Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre cómo resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución.
  
  
  • Ejemplos prácticos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de sustitución.
  
  
  • Aplicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: los alumnos resolverán problemas relacionados con la escuela rural utilizando el método de sustitución.
  
  
  
  



• Fase de Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común de los problemas resueltos por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas reales.
  
  
  • Tarea: Investigación sobre otros métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior.
  
  
  • Introducción al método de igualación para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
  
  
  • Planteamiento de preguntas desafiantes para desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos.
  
  
  
  



• Fase de Desarrollo:

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre