Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivarlos con ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que tienen acerca del tema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Mostrar ejemplos y explicar las estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido sobre el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Plantear una situación problemática relacionada con el rezago educativo en el área de matemáticas.


• Guiar a los alumnos a analizar la situación desde diferentes perspectivas y proponer soluciones utilizando los conocimientos adquiridos sobre el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Fomentar el tr