Introducción al tema y el problema

maria cristina arroyo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y el problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del día: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de cambios que han observado en su entorno, como cambios de estaciones, construcciones nuevas, etc.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos observar los cambios que ocurren en cada una de las estaciones?

  • Motivar a los alumnos a expresar su interés en el tema y el problema planteado.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Realizar una visita al patio o jardín de la escuela para observar los cambios que han ocurrido en el entorno desde el inicio del año escolar.

  • Proporcionar a los alumnos cámaras desechables para que tomen fotografías de los cambios que han observado.

  • Ayudar a los alumnos a crear un álbum de fotos de los cambios en el entorno y las estaciones.


Sesión 3: Análisis y comparación de los cambios observados (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles el álbum de fotos que realizaron en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que observen las fotos y conversen en sus grupos sobre los cambios que han ocurrido en cada una de las estaciones.

  • Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus observaciones y comparaciones.


Sesión 4: Relación de los cambios con las distintas familias y comunidades (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos que muestren cambios en las costumbres, objetos y formas de vida de distintas familias y comunidades.

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