El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Escasez de agua

Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Introducción a la escasez de agua y su impacto en la comunidad.


• Establecimiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y discusión sobre la importancia del agua y las consecuencias de su escasez.


• Actividad de brainstorming para identificar palabras y frases relacionadas con el tema.


• Elaboración de una lista de vocabulario relacionado con la escasez de agua.

Cierre:

• Evaluación de lo aprendido a través de una pequeña actividad de escritura donde los alumnos expresen sus ideas sobre la escasez de agua en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y opiniones en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos relacionados con la escasez de agua.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el tema de la escasez de agua en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con el agua.


• Elaboración de una presentación en inglés sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones en clase.


• Comentario