Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de manifestaciones artísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la participación en actividades artísticas.


2. Portafolio de trabajos que evidencie la reflexión crítica sobre la identidad personal y colectiva.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Exposición de obras de arte que reflejen diferentes identidades y que hayan sido creadas por artistas locales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden reflejar y construir la identidad personal y colectiva?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación artística específica y cómo esta representa la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la identidad personal y colectiva?


• Tarea: Investigar sobre un artista local y su obra que refleje la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea ant