Materiales, procesos técnicos y comunidad

Christopher Arturo Narro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Problemáticas a abordar: Producción ganadera, ganadería orgánica, reforestación, contaminación ambiental.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Mencionar las problemáticas a abordar: Producción ganadera, ganadería orgánica, reforestación, contaminación ambiental.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a estas problemáticas y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para investigar (por ejemplo, uno grupo investigará sobre la ganadería orgánica).

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la problemática asignada, prestando especial atención a los materiales utilizados, los procesos técnicos involucrados y su impacto en la comunidad.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de soluciones creativas e innovadoras.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar brevemente la problemática que investigaron y las posibles soluciones encontradas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignar tareas para