Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego con tarjetas numéricas para reconocer números y cantidades.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos en el entorno y estimar la cantidad que hay en cada uno.


• Registro de las estimaciones en dibujos y símbolos personales.

Sesión 2:

• Revisión de los registros de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Clasificar objetos por su forma y tamaño.


• Actividad de representación: Representar las cantidades de cada grupo de objetos utilizando dibujos y símbolos personales.


• Comparar las representaciones y discutir sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 3:

• Revisión de los registros de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observar objetos en el entorno y estimar cantidades.


• Actividad de representación: Representar las cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.


• Compartir las representaciones y discutir sobre las estrategias utilizadas para estimar y representar las cantidades.

Sesión 4:

• Revisión de los registros de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Resolver problemas de la vida diaria que requieran representar cantidades utilizando objetos diversos.


• Actividad de representación: Representar las cantidades utilizando dibujos y símbo