Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben recolectar objetos pequeños (lápices, clips, botones, etc.) y formar colecciones en grupos pequeños.


• Comparación de las colecciones entre los grupos para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre los resultados obtenidos.


• Juego de lotería numérica, en el que los alumnos deben identificar y comparar los números representados en las tarjetas.


• Actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar una serie de objetos según su tamaño, de mayor a menor y viceversa.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las actividades anteriores y conversación sobre cómo los números nos pueden ayudar a resolver situaciones diarias.


• Juego de adivinanzas numéricas, en el que los alumnos deben adivinar la cantidad representada en una tarjeta a través de pistas dadas por el maestro.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben agrupar objetos según su forma y contar cuántos hay en cada grupo.

Sesión 4:

• Repaso de las actividades anteriores y conversación sobre la importancia de identificar cant