Uso responsable de materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales y a la naturaleza

Christopher Arturo Narro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Uso responsable de materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales y a la naturaleza


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Reutiliza, reduce, recicla. Separación de residuos. Alternativas de solución para disminuir la contaminación ambiental.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Presentación de propuestas de solución para disminuir la contaminación ambiental


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación de los conceptos básicos y ejemplos de cómo los materiales y procesos técnicos pueden afectar a la comunidad y al medio ambiente.

  • Actividad 1: Análisis de casos reales de comunidades que han sido afectadas por el mal uso de materiales y procesos técnicos. Los estudiantes deberán identificar los problemas y posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales y procesos técnicos de manera responsable.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y