Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características (prismas y pirámides)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y mencionar ejemplos de prismas y pirámides en la vida cotidiana.


• Actividad de observación: Entregar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen como prismas o pirámides.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre las características de los prismas y las pirámides, resaltando las diferencias y semejanzas entre ambos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos papel cuadriculado y plegadoras, y pedirles que construyan un prisma rectangular y una pirámide a partir de un desarrollo plano.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compararán sus construcciones y discutirán las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre diferentes tipos de prismas y pirámides en libros o en línea.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características específicas de cada tipo de prisma o pirámide.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de comparación: Proporcionar a los alumnos diferentes modelos de prismas y pirámides y pedirles que los comp