El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.

Problema interdisciplinario: No expresar sentimientos y emociones con respecto a ciertas situaciones de la vida diaria en relación con su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una actividad de brainstorming sobre las emociones y sentimientos que experimentan los alumnos en relación a su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto corto en inglés sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora y vocabulario relacionados con el tema.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un diario o carta en inglés expresando sus emociones y sentimientos sobre su comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los diarios o cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la vida diaria y en la comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo y del problema a abordar.


• Presentación de una actividad interdisciplinaria con el área de Artes, en la que los alumnos deberán buscar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en línea o en la