Introducción al tema

Plan de clase

Objetivos de aprendizaje:

• Reconocer y describir las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.


• Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

PDA: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Arte

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: La construcción de prismas y pirámides para ejemplificar y comprender las características de cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los cuerpos geométricos y sus características.


• Leer un cuento o texto relacionado con los cuerpos geométricos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos que sean prismas y pirámides.


• Registrar las observaciones en un cuadro comparativo.

Sesión 2: Características de los prismas y las pirámides (45 minutos)

• Realizar una investigación guiada sobre las características de los prismas y las pirámides.


• Indagar sobre la diferencia entre las caras rectangulares y triangulares.


• Realizar una actividad visual de construcción de prismas y pirámides utilizando papel y tijeras.


• Comparar las características de los prismas y las pirámides en base a las construcciones realizadas.

Sesión 3: Desarrollo de prismas rectos cuadrangulares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el reto de construir prismas rectos cuadrangulares utilizando papel y pegamento.


• Proporcionar a los alumnos medidas y ejemplos de prismas rectos cuadrang