Prevención de situaciones de riesgo

Brenda Bautista
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: EMPOCPNES (Entorno Desfavorable, Mundo Digital, Parientes conflictivos, Observación del grupo, Cambios físicos y emocionales, Problemas de salud, Noviazgo tóxico, Exposición a violencia y adicciones, Sexualidad, Situaciones de riesgo).


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de participación y trabajo en equipo.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a tratar.

  • Actividad de rompehielos: Los alumnos se dividen en parejas y deben entrevistarse mutuamente para conocer un hábito saludable que practican.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los hábitos saludables para prevenir situaciones de riesgo.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar la prevención de situaciones de riesgo.

  • Exposición del problema EMPOCPNES y sus implicaciones para los jóvenes.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo elige una letra del problema EMPOCPNES y debe investigar sobre situaciones de riesgo relacionadas con esa letra, así como alternativas de prevención.

  • Elaboración de un mural por grupo, donde se plasmarán las situaciones de riesgo y las alternativas de prevención encontradas.


Cierre:



  • Exposición de los murales por parte de ca