Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Bailar el baile de calabaceado del estado de Baja California

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema: Bailar el baile de calabaceado del estado de Baja California.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos del baile de calabaceado y comentar sobre la importancia de preservar estas manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas del estado de Baja California, enfocándose en el baile de calabaceado.


• Análisis de las características del baile de calabaceado: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Elaboración de un collage artístico que represente las características del baile de calabaceado.

Cierre:

• Presentación y exposición de los collages elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes regiones.


• Asignación de tareas para la siguiente se