Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos de cada sesión:

Sesión 1:

• Reconocer y expresar emociones a través de recursos gráficos personales.


• Desarrollar la autoexpresión y comunicación emocional.

Sesión 2:

• Explorar diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) para representar emociones y experiencias.


• Fomentar la creatividad y la experimentación artística.

Sesión 3:

• Integrar los recursos gráficos y los lenguajes artísticos para crear una obra que represente una experiencia personal.


• Fomentar la reflexión sobre las emociones y experiencias representadas.

Sesión 4:

• Presentar y compartir las obras creadas con la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.

Desarrollo de cada sesión:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan marcas en una hoja blanca para representar una emoción que han sentido recientemente. Luego, compartir y explicar sus dibujos o marcas con sus compañeros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus e