Medición y cálculo del perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo del perímetro y área de figuras compuestas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Problema interdisciplinar: EL AGUA Y SU MAL USO

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema del mal uso del agua y su impacto en el medio ambiente.


• Introducir el concepto de figuras compuestas y su relevancia en la resolución de problemas relacionados con la medición y el cálculo.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el proceso de descomposición de figuras compuestas en figuras más sencillas (triángulos, rectángulos, etc.).


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y guiar a los alumnos en la identificación de las figuras básicas que las componen.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos descompongan figuras compuestas y calculen el perímetro y el área de cada figura básica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de descomponer figuras compuestas para facilitar su medición y cálculo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en identificar y descomponer figuras compuestas en su entorno, relacionándolas con el problema del mal uso del agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus descubrimientos y reflexiones.


• Introducir el concepto de razonamiento crítico y su aplicación en la resolución de problemas matemáticos y en la toma de decisiones relacionadas con el mal uso del agua.

Desarrollo:

• Presentar situaciones