Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificación de un poema y sus partes para presentarlo ante la escuela.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Introducción al concepto de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden ser representadas a través de sonidos.


• Actividad: Escucha de diferentes composiciones literarias y reflexión sobre las sensaciones que evocan.


• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de las composiciones literarias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior sobre la representación de sensaciones a través de sonidos.


• Introducción a los conceptos de intensidad, duración, tono y timbre en la música.


• Actividad: Experimentación con diferentes elementos sonoros (instrumentos musicales, objetos cotidianos) para crear secuencias sonoras que representen las sensaciones de las composiciones literarias previamente escuchadas.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes secuencias sonoras creadas y su relación con las composiciones literarias.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de poema y sus partes (versos, estrofas, rima, métrica, etc.).


• Actividad: Lectura de diferentes poemas en voz alta en el grupo y análisis de sus partes.


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