Las tensiones en el siglo XX: La desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
María Fernanda Gaxiola
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Objetivo (PDA): Analizar y comprender las causas de la desintegración del bloque socialista e interpretar el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Respeto y derechos humanos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué se desintegró el bloque socialista y qué significado tiene la caída del muro de Berlín?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del bloque socialista y la caída del muro de Berlín.
- Presentar el problema a resolver durante el desarrollo de las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos entender la desintegración del bloque socialista y la caída del muro de Berlín desde la perspectiva del respeto y los derechos humanos?"
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y entregarles recursos como textos, imágenes y videos relacionados con el tema.
- Cada grupo deberá investigar y analizar las causas de la desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín, considerando también el respeto y los derechos humanos.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus conclusiones en la siguiente sesión.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia del respeto y los derechos humanos en los eventos históricos estudiados.
- Dejar ejercicios de reflexión para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio