Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de apreciar y disfrutar de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Discutir sobre los personajes y las historias que han conocido hasta ahora.


• Actividad 1: Escuchar una canción infantil seleccionada por el docente y realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y la historia que se narra en la canción.


• Actividad 2: Leer en voz alta un cuento seleccionado por el docente y realizar una actividad de prelectura para identificar al personaje principal y anticipar la historia.


• Actividad 3: Los alumnos deberán representar al personaje principal del cuento utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Luego, mostrar y explicar sus representaciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la apreciación de canciones y rondas infantiles. Cantar y jugar en grupo a algunas rondas infantiles conocidas.


• Actividad 2: Leer en voz alta un arrullo seleccionado por el docente y realizar una actividad de prelectura para identificar al personaje principal y anticipar la historia.


• Actividad 3: Los alumnos deberán representar al personaje principal del arrullo utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Luego, mostr