Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Gloria Zamora
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proyecto comunitario: Creación de un vídeo promocional sobre una alimentación saludable durante la jornada escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para el rendimiento académico.
- Análisis de los hábitos de alimentación en la jornada escolar y los problemas que pueden derivar de consumir alimentos poco saludables.
- Introducción a la técnica del lenguaje audiovisual y su importancia en la comunicación masiva.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación y recopilación de información sobre una alimentación saludable.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (guionista, director, actores, etc.).
- Elaboración del guion para el vídeo promocional.
Sesión 2:
- Taller de grabación: introducción a la grabación de imágenes y sonido.
- Realización de prácticas de grabación y revisión de los resultados.
- Elección de los escenarios y actores para el vídeo promocional.
Sesión 3:
- Ensayo y grabación final del vídeo promocional.
- Edición del material audiovisual y creación de subtítulos si es necesario.
- Revisión y corrección del vídeo promocional.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Presentación de los vídeos promocionales elaborados por cada grupo.
- Visionado y análisis de los vídeos en clase.
- Reflexión sobre el impacto de los me