Introducción al estudio de los números

1. Karen Itzel García
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes contarán, ordenarán y representarán números de hasta 1000, a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera contar, ordenar y representar números de hasta 1000, como por ejemplo, contar el número de lápices en una caja, ordenar libros por su número de páginas, representar la cantidad de estudiantes presentes en la clase, etc.

  2. Plantear preguntas a los estudiantes sobre cómo se pueden contar, ordenar y representar los números en esas situaciones.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes cuenten, ordenen y representen números de hasta 1000 utilizando material concreto, como bloques o fichas.

  4. Reflexionar en grupo sobre las regularidades encontradas al contar, ordenar y representar los números. Identificar las unidades, decenas y centenas en los números.


Sesión 2: Lectura y escritura de números de 3 cifras (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar diferentes ejemplos de números de 3 cifras escritos en diferentes formas (numeral, palabra, pictograma) y preguntar a los estudiantes qué representan esos números.

  2. Realizar ejercicios de lectura de números de 3 cifras y representar la cantidad de elementos correspondientes utilizando material concreto.

  3. En grupos, los estudiantes escribirán números de 3 cifras en diferentes formas y explicarán su significado.

  4. Reflexionar en grupo sobre las regularidades encontradas al leer y escribi