Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana" a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden realizar esas acciones de forma lúdica utilizando los lenguajes artísticos (por ejemplo, bailar para expresar la acción de caminar).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten lúdicamente con sonidos, movimientos y gestos para representar diferentes acciones.

Sesión 2: Exploración de acciones

• Continuar con la actividad práctica de la sesión anterior, pero esta vez centrándose en acciones específicas.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes acciones para representar mediante sonidos, movimientos y gestos.


• Cada grupo deberá presentar su representación ante el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de representar una misma acción.

Sesión 3: Creación de nuevas formas de realizar acciones

• Retomar las acciones trabajadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que imaginen nuevas formas de realizar esas acciones utilizando los lenguajes artísticos.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una acción para trabajar.


• Cada pareja deber