Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Clase de Historia (Secundaria 2º): Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Respeto y derechos humanos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos.


2. Presentación oral y escrita sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Los alumnos deberán escribir en una hoja lo que conocen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Fase de Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, incluyendo sus principales características y figuras históricas.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia. Los alumnos deberán argumentar sus puntos de vista y llegar a conclusiones colectivas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas en el debate.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retroalimentación sobre la lectura complementaria asignada.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar y analizar ejemplos de participación popular en las gestas de resistencia y los movimientos indep