Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Desabasto y mala calidad del agua en Tlahuac

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos sobre el desabasto y mala calidad del agua en Tlahuac.


2. Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


3. Motivación: Mostrar imágenes o videos que evidencien la problemática y sus consecuencias para generar interés y compromiso.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el desabasto y mala calidad del agua en Tlahuac, así como las posibles causas y consecuencias.


2. Búsqueda de alternativas de solución: Cada equipo deberá proponer al menos tres alternativas de solución basadas en su investigación previa. Fomentar la creatividad y el pensamiento estratégico en la generación de propuestas.


3. Análisis y selección de la mejor alternativa: Los grupos deberán evaluar cada una de las alternativas propuestas considerando los criterios y condiciones contextuales. Se les brindará una matriz de evaluación para facilitar el proceso de selección.


4. Presentación de propuestas: Cada equipo deberá exponer su alternativa seleccionada, justificando su elección y explicando cómo se adapta a los criterios