Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Escuela segura

ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y PENSAMIENTO CRÍTICO

Sesión 1: Ecuaciones lineales básicas

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y su importancia en el ámbito real.


• Reflexión sobre la importancia de la resolución de ecuaciones en la vida cotidiana y su relación con la escuela segura.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento de problemas sencillos que involucren ecuaciones lineales de la forma Ax=B.


• Trabajo en parejas para resolver los problemas propuestos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones y las estrategias utilizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la igualdad en la resolución de ecuaciones lineales.

Sesión 2: Ecuaciones lineales con términos adicionales

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales.


• Planteamiento de situaciones reales que involucren ecuaciones de la forma Ax+B=C.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual para resolver los problemas propuestos.


• Uso de diferentes estrategias para la resolución de las ecuaciones.


• Intercambio de ideas y soluciones entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones y las estrategias utilizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la seguridad en la resolución de ecuaciones lineales.

Sesión 3: Ecuaciones lineales con