Explorando las categorías estéticas en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las categorías estéticas en manifestaciones culturales y artísticas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Asignatura: Artes

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: ¿Cómo identificar algunas características de lo bello, lo grotesco y lo cómico en manifestaciones culturales y artísticas?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por categorías estéticas como lo bello, lo grotesco y lo cómico.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen dichas categorías.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una categoría estética (bello, grotesco o cómico).


• Cada grupo debe investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que represente dicha categoría.


• Los estudiantes deben presentar la manifestación elegida ante el resto de la clase, explicando por qué consideran que representa la categoría estética asignada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en clase sobre las presentaciones realizadas y las categorías est