Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema de la mala calidad del aire en la ciudad y su impacto en las actividades físicas al aire libre.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

• Inicio: Presentación del tema y problemática, establecimiento de los objetivos de la clase.


• Desarrollo: Realización de actividades prácticas que promuevan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, adaptadas a las condiciones del aire.


• Cierre: Reflexión sobre las estrategias utilizadas, valoración de su efectividad y propuestas de mejora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en los juegos y actividades físicas.


• Presentación del problema: Comentar la problemática de la mala calidad del aire en la ciudad y su posible impacto en las actividades físicas al aire libre.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Juego de estrategia adaptado a espacios cerrados. Los estudiantes deberán plantear estrategias para alcanzar un objetivo común en un ambiente limitado.


• Observación y registro: El docente deberá observar y registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes, así como su nivel de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán su experiencia y reflexionarán sobre las estrategias utilizadas, su efectividad y posibles mejoras.


• Propuestas de mejora: Los estudiante