Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

yesica martinez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no suelen conocer los conceptos de valores en la comunidad por lo que al preguntar se les dificulta reconocer.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género en la familia, la escuela y la comunidad



  • Presentación del tema y explicación de la importancia de la equidad de género en la convivencia.

  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique una situación de desigualdad de género.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del cuento y las posibles formas de mejorar la equidad en esa situación.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las propuestas.


Sesión 2:
Tema: Equidad de género en la familia



  • Presentación de diferentes roles y responsabilidades tradicionalmente asignados a hombres y mujeres en la familia.

  • Debate y reflexión en grupos sobre la importancia de distribuir de manera equitativa las tareas y responsabilidades en la familia.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y propongan formas de mejorar la equidad de género en su propia familia.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las propuestas.


Sesión 3:
Tema: Equidad de género en la escuela



  • Análisis de situaciones cotidianas en la escuela en las que se evidencie desigualdad de género.