Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pregunta generadora: ¿Qué tipos de textos literarios conocen?


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan ejemplos de textos literarios que conozcan, tanto tradicionales como contemporáneos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios: narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros.


• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, personificación, entre otros.


• Ejemplo de un texto que utilice recursos literarios y que exponga una situación real o ficticia.


• Actividad en parejas: Los alumnos eligen un recurso literario y crean un texto narrativo, poético o dramático que exponga una situación real o ficticia, utilizando el recurso elegido.


• Compartir los textos creados en pequeños grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar situaciones de la vida real o ficticias.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea y preparar una breve presentación sobre ella.

Sesión 2: Investigación y presentación (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Qué es una creación literaria tradicional o contemporánea?

Desarrollo:

• Los alumnos presentan breveme